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      衡水中学老师分享各科复习精髓,2020届考生关注

        2019-11-29 13:22:48 热度:430

        语言:做好手头的工作

        (著名衡中老师:郭春荣)

        中文成绩和中文成绩不一样。只要复习策略处理得当,高中三年级后期的复习仍然可以创造中国纪律的不朽传奇。

        根据考试大纲梳理板框。

        战争艺术中有句谚语:“了解你的敌人和你自己,你不会在所有的战争中被打败。”对于高考的硬仗,这里的“他者”指的是“考试内容”。因此,我们应该控制考试大纲,把所有已经复习过的考点展开,不遗漏地构建框架结构图,这样才能比较清楚,不留盲点。

        同时,有必要回顾联想围绕这些知识点测试的问题类型,以及每个测试站点是如何提出问题的,解决问题的步骤,以及回答问题的方法。有必要将分散的练习整合成“一个练习就是一个类型”,并对其进行深入细致的研究,而不是停留在一点知识上。

        02建立练习档案,反复思考

        一些学生在复习结束时仍在盲目地做问题。结果,尽管他们做了很多,他们仍然在相同的知识点或相同类型的问题上失去了分数。原因是他们没有注意典型例子的总结,没有反思自己的错误问题,也没有把正确和错误的问题归档整理。

        然而,损失的点是增加的点。因此,在复习后期应注意用不同颜色的笔批改作业,以加强解决问题后的反思,并花时间重新学习以前所有的高考试题,了解其命题风格,做好典型练习的归档工作。

        注意知识和记忆的积累,基本点必须有争议

        高考中低年级一直是“兵”必须争夺的地方。因此,我们应该特别注意这项工作的实施。例如,没有快速复习需要记住的64篇文章的技术。候选人必须记住他们,正确地记住他们,并且用他们的手一个接一个地书写和通过考试。对于成语和不良句子,应该注意反复把它们放在上下文中,以理解它们为什么是对的,为什么是错的。文言文翻译要坚持,每一个字都要在最后阶段进行。少总比没有错误好。

        回顾典型的作文问题,作文材料每天都在积累。

        我们应该看看我们已经培训过的作文材料,把它们和我们当时的典型问题结合起来。我们应该理解线索,找出要点。应注意选择和引用材料,而不是复制它们,尤其是是否指出或推断问题。同时,建议的话题应该一目了然,以避免奇怪的话题。开始时,没有必要做一些新的和原创的事情,但实际上要进入主题。结构不能在一个段落中完成。句子末尾应该加上句号。字数不能少于800,也不能太多。如果你不能写,插入另一个单词,不要留下任何空白,也不要在卷上修改它。此外,尽管高考日益临近,我们仍然应该坚持每天积累作文材料。

        我们必须始终坚信,我们不应该看远处模糊的东西,而应该做好手边清楚的工作。我们应该每天按照计划有条不紊地进行。我们将享受准备考试的每一天,拥有无限的信心,走向成功。

        数学:把握要点

        (著名衡中老师:朱延春)

        鉴于高考的新形势和新特点,我们必须在高三数学期末考试的准备工作中进行大胆的变革和创新。我们必须以思想方法、解题策略和应试技巧为主线,打破知识结构的秩序,打破传统的数学准备策略,真正学会方法,提高学生的综合能力和应试技巧,走冷静复习备考的道路。

        防止加班的特殊培训

        我们知道,占据“半个国家”的选择题和填空题,自然是三种问题(选择题、填空题和回答题)的“大哥”。你能否在这两类问题上取得高分将对高考的数学成绩产生很大影响。

        因此,考生在后期进行定期、定量和定性的训练是非常必要的。要加强选择题和填空题的训练,增加训练时间,避免“省时失误”和“超时失分”。

        回归基础的重新梳理

        在高考数学试卷中,四个基本问题基本上是固定的,即三选一、三角形序列、概率问题和立体几何。这些大问题是高考试题答案分数的主要位置。

        看看过去的考生,相当多的学生考试分数很低。他们没有在困难问题上得分,而是在基本问题上得分,导致最终测试得分不令人满意。

        因此,在以后的复习过程中,我们应该尽力回到基础上,通过组织知识来再现知识的语境和基本的数学方法。确保每天做一定数量的基本问题,不断提高基本答案问题的训练强度,让学生做对并完成这部分基本问题,并取得满分。

        关键问题通常是“面试”

        在审查的后期,为了在有限的时间内最大限度地提高审查的效益,有必要集中审查关键问题,并能够进行“焦点访谈”。

        对于数学函数和导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率和其他主要部分,有必要重点复习关键知识,并花费时间和精力。

        在复习过程中,学生应该能够发现他们的知识或解决问题的能力是否有任何缺陷。如果发现缺陷,应根据解决问题的方法和途径重新整合相关内容,形成知识和方法的经纬度图。

        2004年底的审查绝不是一个简单和重复的过程。

        我们需要找到提高分数的最佳“支点”——小组题的质量,把握高考的“增长点”——基本题,把握知识的“关键点”——关键模块,突破知识的“难点”——分析几何和导数问题,从而在复习准备中不留“盲点”。

        英语:发展考试技能

        (著名衡中老师:李景华)

        最后一节课是准备英语高考的关键阶段。

        本文主要针对高考的每一种试题类型进行专项训练,注重方法指导,系统总结试题类型的特点,优化和提高解题的评分能力,提高学生获取和处理英语信息的能力,注重提高学生的英语思维和表达能力。

        再次梳理,掌握知识要点

        在以后的准备中,词汇、语法等基础知识应该重新梳理。复习的重点是关注词块,注重语境和应用,提高学生的读写能力。

        此外,我们应该注意活词的拼写,注意熟悉词的新含义,并突出高考试题的指导,为考试做准备。在语法方面,对常见的测试点和关键测试点进行了改进,以帮助学生提高解决上下文中问题的能力,并提高他们准确区分测试点、发现陷阱和针对之前复习中遗留下来的容易出错的问题做出正确判断的能力。

        坚持和提高综合技能

        提高综合技能是期末考试准备中最重要的事情,尤其是听力、阅读和写作等语言技能的提高,这应该贯穿于期末考试的准备过程。

        首先,提高听力技能。我们必须坚持日常训练,充分训练,适当延迟训练,即训练量一旦超过高考试题量,从而延长学生听力的疲劳期。

        其次,提高阅读技能。应注重提高学生总结和提炼信息、推理和判断的能力,提高学生在有限时间内获取和处理特定信息的速度和准确性,同时加强对新阅读问题的训练和指导。

        第三,提高写作技巧。“三个层次”应该依次有效地传递,即量的层次、内容的层次和语言的层次。

        通过这一轮复习,学生的作文应该达到表面整洁、意义连贯、内容充实、语言真实的新高度。

        04科学训练,训练应试技能

        离高考越近,就越有必要在离高考越近的地方进行模拟训练,提高回答问题的思维和习惯的标准化,提高回答问题的速度和准确性。当然,在培训的同时,应该更加注重归纳和反思,以提高学生的考试技能。

        最后的冲刺为候选人带来了无数的机会。只要他们坚持科学训练,注重提高综合能力,NMET英语的高分自然就在他们的口袋里。

        物理学:概念、定律、问题解决技巧

        在第一轮物理复习中,学生应该掌握基本概念、基本规律和基本解题方法和技巧。训练他们在脑海中重现物理场景的能力。可以说,一旦你能把物理题目中的描述翻译成真实准确的场景,你的物理学习就会提升到一个更高的水平。

        第一轮物理复习的特点是:一个人不会跌倒,而是专注于它。第一轮复习的目的是打好基础,时间足够长,所以我们必须复习所有的方面,思考课本中的一切。然而,这并不是平等对待所有的知识,而是根据考试大纲在那些基础和困难的章节上做更多的工作。

        什么知识是物理学的关键?

        力学中最困难的事情是力的分析。许多学生看到力的分析时感到困惑。他们要么放弃某种力量,要么混淆几种力量。因此,在解决问题之前,我们必须了解单个力的特征。比如重力,什么时候考虑,什么时候忽略。力的分析必须更多的练习和绘制,从单个到多个逐步进行。

        在工作和能量的知识点中,动量是密切相关的。在高考复习阶段,我们必须努力全面运用它。在这一部分,我们应该着重理解“保护”的概念。有时候从这个角度回答问题很容易。

        在电学部分,很难理解更抽象的电场,而且在高考中常常与磁场和力学相结合,所以需要更多的时间。

        光学和热学部分相对容易,也正因为如此,学生经常忽略这部分内容。第一轮是唯一详细和系统的审查。如果你在这段时间里不抓住机会复习这些小问题,它可能会成为你未来高考的损失点。

        相对而言,在解决物理问题时,有一些轨迹可以遵循:画草图-思考情境-选择对象-分析主题、限制条件、指定需求-列出方程式-检查。你可以用这种方式训练每个主题,当然你可以省略不同主题的一些步骤。

        有大约10种基本的物理分析方法:力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都应该熟练掌握。

        最后,学生在复习时应注意以下几点:

        1.跟着老师复习。

        2.仔细阅读课本。

        3.根据问题解决标准写出问题解决过程,同时培养正确的思维方式。

        4.要做的问题数量应该适中,而不是太多。

        5.定期回顾,经常分析。

        6.总结每个问题类型对应的问题类型,并记住最快的解决方法。

        7.重视理论联系实际。

        8.设置一组错误的问题。

        9.沉思,加深对以前未知和不清楚问题的记忆,集中精力复习当天的课堂内容,在学习新内容之前复习以前的内容。

        化学:提炼高考真正的话题

        (著名衡中老师:祖晓丽)

        01研究考试大纲,遵循大纲

        考试大纲和考试说明是准备考试的指南。认真研究考试大纲和考试说明,可以增强日常复习的针对性和方向性,避免盲目备考,按处方用药,了解考试内容、考试价值取向和考试命题依据。考试计划的实际操作是审查考试计划不要求的内容,减少考试计划的要求,并大力审查考试计划要求的内容。

        提炼高考的真题,指明方向

        试题反映了考试大纲的要求。因此,研究这些年来的考试试题,特别是近五年来的新课程改革领域,有利于更好地理解考试大纲和明确的备考方向。

        通过对近年来高考试题的横向和纵向分析,可以得出以下三点:一是主考知识的“集中化”;第二,基础知识的新视角,推陈出新;第三,能力考试的“整合”。

        找出问题,对症下药

        为了提高后期备考质量,有必要真正了解学生存在的问题。只有这样,考试准备才能更加科学有效。因此,有必要增加信息反馈,深入总结学习情况,明确考试准备方向,并针对具体情况开出正确的处方和补救措施。只有这样,学生的知识结构才能更符合高考三维网络的要求,才能实现从基础到能力的转化。

        04回归基础,提高能力

        复习训练的步骤包括巩固基础、突破难点、规范答案和总结方法。通过这个总结,学生们印象深刻,应用更加灵活。

        在准备考试时,我们应该注意在以下五个方面找到突破:第一,如何做好这个问题;第二,你为什么要这么做?三是怎么会想到这么做;第四,不这样做可以吗?还有别的办法吗?这些方法中哪一个最好?第五,如果改变角度,这个问题会变成什么样的问题?我该怎么办?如果你能做到这一点,你就能得到5 5>5的效果。

        生物学:精心设计的专题和关键突破

        (衡中名师:刘艳红)

        随着高考越来越近,生物学后期复习准备应在坚持回归纲要的同时“夯实基础,突出骨干”。突破疑点,反复改变。注重培养,突出能力”为指导思想,完善知识网络,实现知识重组,进而实现学科知识广泛整合的目标。

        策略1:精心设计考试大纲

        我们应该认真学习新的教学大纲,充分利用网络资源,及时收集高考信息,注意专家的解释和预测。为了充分利用集体教学和研究的时间,对近五年新课程标准下的试题进行分组研究,并对历年高考试题的命题特点进行回顾和梳理。

        战略2:详细阐述专题

        在专题设置上,在复习各个模块时,要贯穿“生物圈-生态系统-生物群落-种群-个体-细胞-分子”的线索,系统地整理学科知识。我们学校设立了八个主要课题,即生命的基础、细胞的生命过程、生物体的新陈代谢、遗传变异和繁殖进化、生命活动的调节。生物学和环境,现代生物技术和实验课题。

        策略3:完善练习

        一方面,有必要“从海洋中收集资金并加以选择和提炼”。另一方面,有必要根据考试大纲的要求在考点之间进行详细的联系,以防止相关知识点的遗漏。每组练习都要努力贯彻“三个量”,即思维量、练习量和图表量,并特别注意“三点”,即易错点、关键点和盲点,以便及时发现存在的不足,有针对性地找出缺陷和陷阱。

        政治:聚焦知识融合

        政治考试主要是基于大量热点问题,但一些次热点问题也会出现在试卷中。因此,在一轮审查中,两者都应该考虑。

        就考试能力而言,它主要是对考生综合能力的考试。所涉及的知识呈现多样性、现实性和综合性,检验学生的创新精神和解决实际问题的能力。试题都是组合设计的,也就是说,学生以“一个材料和多个问题”的形式进行考试。它要求考生运用学科内外的知识来渗透交叉分析。综合考试试卷的实力逐渐增强,评分标准更加多样化和灵活。

        在高考政治试题中,综合试题仅占试卷总成绩的20%,单项知识仍占考试主体。因此,对于单科政治课的学习,我们必须在第一轮复习中扎实工作,准确地记住和理解教材中的基本和核心概念及要点,并能够灵活运用。通过死记硬背和半知识获得的任何知识在综合考试中都是无效的。此外,在第一轮复习中,我们还应该注意知识之间的差异和联系,寻找贯穿知识点的线条,通过比较、列表、绘图等方法构建知识体系,从而形成对知识的系统掌握。

        此外,政治测试主要基于现实生活,侧重于理解和分析事物。强调的能力主要是学习能力,即选择、处理和提取信息的能力,以及综合运用所学知识分析和解决问题的能力。因此,考生必须在第一轮复习中加强知识整合,学会整体把握知识,形成完整的知识框架。

        这就要求考生更加注重挖掘知识的内在联系,尤其是主要知识。考生在掌握基本概念、基本观点和原则的基础上,根据知识之间的内在联系,打破章节界限,形成教材的知识网络。

        然后,在此基础上,我们将在学科内的教材中形成知识渗透,整合不同内容的政治知识,对其进行分类,使其网络化、系列化和主题化,从而提高我们发现和适应变化的能力。

        此外,要提高政治学科的分析能力,必须在综合学科的大环境中考虑政治。因此,考生不仅要学习学科内部知识的联系,还要加强与历史、地理、语言、数学等学科的联系,使自己的学习逐渐适应综合考试。

        最后,考生在正常学习中必须关注国家、社会、世界和我们共同的生活空间。因此,学生应该注意利用电视、广播、报纸、互联网等渠道和手段获取大量的社会信息。

        在第一轮复习中,主要是掌握知识,但也有必要根据课本知识分析热点问题。这不仅能及时了解和思考热点问题,还能保证热点问题的覆盖面。与此同时,试题通常用一些小切口抓住一个题目或中心形成几个试题来测试学生解决实际问题的能力。因此,在第一轮复习中,考生必须在老师的指导下形成标准的答案模式和清晰的答案思维。这在综合考试的复习中尤其重要。

        历史:全面复习,提高阅读速度

        近年来,历史考试的趋势主要包括以下几点:

        1.问题类型是固定的。

        2.考虑政治史、经济史和文化史的内容,政治史内容比例最高,其次是经济史和文化史。

        3.记忆力要求降低,能力调查突出。

        4.绘画进入历史和写作进入绘画是紧密相连的。

        5.现实的热点穿插在这个话题中。

        鉴于历史考试的趋势,第一轮复习应注意以下几点:

        1.必须全面审查。考试内容涵盖考试范围的各个时期,包括中国古代史、中国近代史、世界现代史等。由于政治史的内容得分很高,所以应该是复习的重点。

        2.在掌握历史知识的基础上,加强能力的培养和训练。通过剪报、阅读、笔记、总结等方法拓展知识,开阔视野,拓宽思维,提高写作技能。

        3.联系当前的政治热点并完善分析。在历史知识和观点的基础上,热点和历史知识应该有机地联系起来。

        4.在历史高考中,命题者有意创造一个不同于我们平时训练的环境。这是为了检验我们的适应性。学生对阅读试卷感到陌生和不习惯是正常的。为了减少这种感觉,一个人平时应该多读书,注意提高阅读速度。

        此外,近年来,选择题、简答题、问答题和材料分析论证题已成为高考历史试题中的基本试题。这些问题的考试功能、特点和要求是不同的。了解各类问题的功能和特点,掌握其解决问题的技巧和方法,对提高结果是非常必要的。

        地理:理解基本概念

        高三地理学习与复习的内容多而杂,而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的,忘了旧的。如

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